O novo relatório explora como as escolas de madeira em massa podem aumentar o bem-estar, reduzir o carbono e permanecer flexíveis sem gastar muito.
Como podemos construir escolas adaptáveis, ao mesmo tempo que apoiamos o bem-estar e a aprendizagem dos alunos? Que papel o design biofílico e a madeira em massa podem desempenhar? E como podemos cortar carbono, enquanto entregamos escolas melhores mais rapidamente, sem quebrar o banco?
Essas são as perguntas que Mithun, em colaboração com uma equipe de especialistas, se propôs a explorar em seu relatório.
À medida que o conhecimento e a experiência em madeira maciça continuam a florescer em todo o país, um número crescente de designers está analisando como a madeira maciça e o design biofílico podem ajudar a otimizar os ambientes de aprendizado. E de acordo com o relatório Mithun, há um crescente corpo de pesquisa que associa espaços biofílicos à saúde do aluno e benefícios cognitivos. Combine isso com os avanços na tecnologia de madeira em massa e você terá uma combinação vencedora que pode contribuir para a construção de escolas melhores, mais rapidamente.
Para investigar ainda mais a viabilidade de escolas de madeira em massa, o Mithun. A equipe adotou uma abordagem iterativa impulsionada por uma grade estrutural de madeira maciça de três camadas otimizada e uma estrutura seccional que equilibra volumes eficientes de fibra de madeira com a necessidade de espaços ágeis. Os resultados do relatório demonstram que os espaços de madeira maciça podem ser competitivos em termos de custo para as escolas quando comparados a uma linha de base com estrutura de aço – fornecendo interiores quentes e bem iluminados com colunas, vigas, tetos e paredes de madeira expostas que podem evocar respostas biofílicas e reduzir significativamente impactos de carbono incorporados.
Por que construir escolas com madeira maciça?
O Fator Humano: Biofilia
De acordo com o relatório Mithun e estudos citados, há evidências crescentes de que o design biofílico pode ser correlacionado com melhor aprendizado, memória, emoção e inteligência social.
O design biofílico é quando os designers trazem elementos do exterior para dentro, integrando elementos naturais no edifício, como madeira, vegetação, luz natural, recursos hídricos e vistas da natureza.
Crianças com acesso à natureza apresentam níveis mais baixos de estresse do que aquelas sem; crianças em salas de aula com luz do dia têm notas de teste 7-18% mais altas, enquanto crianças sem luz do dia viram as notas de teste cair 17%.
De acordo com o relatório, as árvores provocam respostas biofílicas positivas. Os interiores das escolas que apresentam madeira e trazem a natureza para dentro de casa podem provocar uma resposta psicológica positiva semelhante.
Da mesma forma, a exposição à madeira em ambientes internos tem sido correlacionada com respostas biofílicas positivas. Pesquisas preliminares mostram que as superfícies de madeira reduzem a ativação do sistema nervoso simpático, ajudando a acalmar o corpo antes do início do estresse. Outros estudos sugerem que a madeira pode ajudar a reduzir a pressão arterial e a frequência cardíaca, além de permitir mais criatividade e produtividade.
Bem-estar com madeira
O relatório de Mithun apresenta uma série de descobertas de estudos relacionadas ao design biofílico, madeira e bem-estar:
Criatividade. O grão de madeira como textura pode influenciar positivamente a criatividade. A evidência mais recente vem de um estudo eslovaco de 2019, onde as pessoas foram testadas em diferentes ambientes simulados de sala de estar. Os ambientes que tiveram o efeito mais positivo na criatividade foram os de cores quentes e frias, bem como materiais naturais, como madeira e tecidos.
Fisiológico. Salas de aula de madeira podem diminuir os batimentos cardíacos e dar aos alunos uma menor percepção de estresse. Um número crescente de estudos mostra que a pressão arterial e a frequência cardíaca podem diminuir para as pessoas que vivem e trabalham em edifícios de madeira. Por exemplo, um estudo austríaco de um ano comparou cinquenta e dois alunos do ensino médio em uma escola equipada com dois tipos de salas de aula. Uma das salas de aula tinha piso de linóleo e paredes de gesso cartonado, enquanto as outras eram de madeira. As salas de aula de madeira foram associadas a frequências cardíacas e pressão arterial mais baixas.
Redução/Recuperação de Estresse. A madeira pode contribuir para a redução ou recuperação do estresse. Um estudo realizado na Colúmbia Britânica, Canadá, fornece evidências de que as superfícies de madeira em um escritório podem diminuir o sistema nervoso simpático do corpo (diminuindo a pressão arterial e a frequência cardíaca), reduzindo assim o estresse.
Saiba mais sobre pesquisas sobre design biofílico no relatório completo: https://mithun.com/wp-content/uploads/2021/12/MassTimberSchools_Report.pdf
Fonte: Think Wood